Kế hoạch dạy học các môn học, hoạt động giáo dục khối Lớp 1 (Sách Cánh diều) - Năm học 2021-2022

Nội dung text: Kế hoạch dạy học các môn học, hoạt động giáo dục khối Lớp 1 (Sách Cánh diều) - Năm học 2021-2022

1. Kế hoạch dạy học môn Toán lớp 1 bộ Cánh Diều KẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC, HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KHỐI LỚP 1 Năm học 2021 – 2022 1. Căn cứ xây dựng kế hoạch (chương trình môn học, hoạt động giáo dục,sách giáo khoa sử dụng tại nhà trường, các sách giáo khoa khác thực hiện môn học có trong danh mục được Bộ GDĐT phê duyệt, kế hoạch thời gian thực hiện chương trình các môn học của nhà trường, hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học, hướng dẫn thực hiện các môn học của các cấp có thẩm quyền ) 2. Điều kiện thực hiện các môn học, hoạt động giáo dục (đội ngũ giáo viên, đặc điểm đối tượng học sinh,nguồn học liệu, thiết bị dạy học, phòng học bộ môn (nếu có); các nội dung về: giáo dục địa phương, giáo dục an toàn giao thông, chủ đề hoạt động giáo dục tập thể, nội dung thực hiện tích hợp liên môn, ) 3. Kế hoạch dạy học các môn học, hoạt động giáo dục Tiết Nội Sử dụng Hướng theo Bài học/ dung Ghi Tuần Yêu cầu đạt được TBDH; Ứng dẫn thực thứ Chủ đề GD tích chú dụng CNTT hiện tự hợp 1. Các số - Nhận biết được Tranh ứng đến 10 các vị trí, định dụng CNTT Trên- hướng trong không Dạy trên 1 1 tình huống Dưới. gian: Trên- Dưới. lớp SGK, bộ ĐD Phải- Trái Phải- Trái.Trước- Toán. Sau. Ở giữa. Trước-
2. Sau. Ở - TH trải nghiệm sử giữa. dụng các từ ngữ: trên, dưới, để mô tả các đói tượng cụ thể trong các tình huống thực tế. - Bước đầu rèn luyện kỹ năng quan sát. - PT các năng lực toán học. - Nhận dạng được hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật thông qua việc sử dụng bộ Hình đồ dùng HT cá Các thẻ hình vuông- nhân hoặc vật thật. vuông, hình Hình tròn- 2 - Nhận biết được tròn, hình Hình tan hình vuông, hình tam giác, giác- Hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật chữ nhật. hình chữ nhật. Gọi đúng tên các hình đó. - Nhận ra hình vuông, hình tròn,
3. hình tam giác, hình chữ nhật từ các vât thật. - Ghép được các hình đã biết thành hình mới. - Phát triển các năng lực toán học. - Biết cách đếm các nhóm đồ vật có số lượng đến 3. Thông qua đó HS nhận biết được số lượng, hình thành biểu Tranh ứng tượng về các số: 1, dụng CNTT Các số: 1, tình huống; 3 2, 3. 2, 3 các chấm - Đọc, viết được tròn; thẻ số 1, các số 1, 2, 3; Lập 2, 3. được các nhóm đồ vật có số lượng 1, 2, 3. - Phát triển các năng lực toán học. Các số: 4, - Biết cách đếm các Tranh ứng 2 4 5, 6 nhóm đồ vật có số dụng CNTT
4. lượng đến 6. Thông tình huống; qua đó HS nhận chấm tròn, biết được số lượng, hình vuông, hình thành biểu các hình tròn, tượng về các số: 4, các thẻ số. 5, 6. - Đọc, viết được các số 4, 5, 6; Lập được các nhóm đồ vật có số lượng 4, 5, 6. - Phát triển các năng lực toán học. - Biết cách đếm các nhóm đồ vật có số lượng đến 6. Thông qua đó HS nhận biết được số lượng, Tranh ứng hình thành biểu dụng CNTT Các số: 7, 5 tượng về các số: 7, tình huống, 8, 9 8, 9 Bộ đồ dùng - Đọc, viết được học toán. các số 7, 8, 9; Lập được các nhóm đồ vật có số lượng 7, 8, 9
5. - Phát triển các năng lực toán học. - Bước đầu hiểu ý nghĩa của số 0. Tranh ứng - Đọc, viết số 0; dụng CNTT Nhận biết vị trí số 0 6 Số 0 tình huống; trong dãy các số từ Bộ đồ dùng 0 đến 9. học Toán. - Phát triển các năng lực toán học. - Biết cách đếm các nhóm đồ vật có số lượng đến 10. Thông qua đó, HS nhận biết được só lượng, hình thành Tranh ứng biểu tượng về số dụng CNTT 3 7 Số 10 10. tình huống; - Đọc, viết được só Bộ đồ dùng 10; Lập được các học Toán nhóm có đến 10 đồ vật. - Nhận biết vị trí số 10 trong dãy các số từ 0 đến 10.
6. - Phát triển các năng lực toán học. - Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10; biết đọc, viết các số trong phạm vi 10. - Lập được các nhóm có đến 10 đồ Bộ đồ dùng 8 Luyện tập vật. Toán học lớp - Nhận dạng gọi 1, bảng phụ. đúng tên hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật. - Phát triển các năng lực toán học. - Biết so sánh số lượng của hai nhóm Bộ đồ dùng Nhiều đồ vật. học Toán, hơn- Ít - Biết sử dụng các bảng phụ, 9 hơn- Bằng từ : nhiều hơn, ít tranh ứng nhau hơn, bằng nhau khi dụng CNTT so sánh về số tình huống. lượng.
7. - Phát triển các năng lực toán học. - Biết so sánh số lượng ; biết sử dụng các từ( lớn hơn, bé hơn, bằng Lớn hơn, nhau) và các dấu >. Bé dấu( >; , . Bé hơn, bằng nhau) và học Toán, hơn, dấu các dấu (>, ,<,=) để so sánh các số trong phạm
8. vi 5. - Phát triển các năng lực toán học. - Biết sử dụng các Bộ đồ dùng dấu( > ; <; =) để so dạy Toán, sánh các số trong 12 Luyện tập tranh ứng phạm vi 10. dụng CNTT - Phát triển các tình huống. năng lực toán học. - Củng cố kỹ năng đếm, nhận biết số lượng trong phạm vi 10; đọc, viết, so GD ý Em ôn lại sánh các số trong Bộ đồ dùng thức giữ 13 những gì phạm vi 10. học Toán vệ sinh đã học. - Bước đầu biết chung. 5 tách số( 7 gồm 2 và 8; 8 gồm 5 và 3, ) - Phát triển các năng lực toán học. - Củng cố kỹ năng Bộ đồ dùng Em ôn lại đếm, nhận biết số học Toán, 14 những gì lượng trong phạm tranh ứng đã học( tt). vi 10; đọc, viết, so dụng CNTT
9. Kế hoạch dạy học môn Toán lớp 1 bộ Cánh Diều KẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC, HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KHỐI LỚP 1 Năm học 2021 – 2022 1. Căn cứ xây dựng kế hoạch (chương trình môn học, hoạt động giáo dục,sách giáo khoa sử dụng tại nhà trường, các sách giáo khoa khác thực hiện môn học có trong danh mục được Bộ GDĐT phê duyệt, kế hoạch thời gian thực hiện chương trình các môn học của nhà trường, hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học, hướng dẫn thực hiện các môn học của các cấp có thẩm quyền ) 2. Điều kiện thực hiện các môn học, hoạt động giáo dục (đội ngũ giáo viên, đặc điểm đối tượng học sinh,nguồn học liệu, thiết bị dạy học, phòng học bộ môn (nếu có); các nội dung về: giáo dục địa phương, giáo dục an toàn giao thông, chủ đề hoạt động giáo dục tập thể, nội dung thực hiện tích hợp liên môn, ) 3. Kế hoạch dạy học các môn học, hoạt động giáo dục Tiết Nội Sử dụng Hướng theo Bài học/ dung Ghi Tuần Yêu cầu đạt được TBDH; Ứng dẫn thực thứ Chủ đề GD tích chú dụng CNTT hiện tự hợp 1. Các số - Nhận biết được Tranh ứng đến 10 các vị trí, định dụng CNTT Trên- hướng trong không Dạy trên 1 1 tình huống Dưới. gian: Trên- Dưới. lớp SGK, bộ ĐD Phải- Trái Phải- Trái.Trước- Toán. Sau. Ở giữa. Trước-